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 El IV Encuentro STEM+ Primera Infancia de Latinoamérica: "Oportunidades educativas del siglo XXI" , organizado por nuestra Mesa de Trabajo regional, concluyó sus jornadas de debate con un potente llamado a la reflexión sobre el sentido ético y social de la práctica pedagógica. La ponencia de clausura, titulada “Educadoras/es de Párvulos: Agentes políticos” , invitó a los y las asistentes a repensar la educación de las primeras niñeces como una herramienta fundamental de transformación social, justicia y equidad. La presentación estuvo a cargo de dos destacadas educadoras y especialistas chilenas: Ana Beatriz Torres Morales de Setien , encargada del Programa de Indagación para Primeras Edades de la zona Sur-Oriente de la Región Metropolitana y Co-directora de Fundación COEDEM; y María José Catalán Balboa , Magíster en Educación con una vasta trayectoria en educación no convencional, acompañamiento comunitario y enfoque de género. La pedagogía como práctica transf...

El pasado mes de mayo de 2026, la Mesa de Trabajo STEM+ Primera Infancia de Latinoamérica llevó a cabo su IV Encuentro Virtual Anual: “Oportunidades educativas del siglo XXI” . En el marco de esta cita regional, uno de los hitos más significativos fue el desarrollo de la Mesa de Diálogo: Institucionalidad y políticas para el fortalecimiento de la educación STEM+ , un espacio que reunió de manera inédita distintas realidades de nuestro continente para debatir sobre la urgencia de estructurar una verdadera "pedagogía de la curiosidad" desde los primeros años de vida. El espacio estuvo moderado por la Dra. Cristina Rodrigues , Co-Coordinadora de la Mesa, quien guio la conversación a través de preguntas críticas orientadas a identificar los principales desafíos, barreras y oportunidades de la educación STEM+ en diversos contextos latinoamericanos: público, privado, formal y no formal . Una mirada diversa para un desafío común El valor fundamental de este debate radicó en la repr...

En el marco del IV Encuentro STEM+ Primera Infancia de Latinoamérica: «Oportunidades educativas del siglo XXI» , celebrado de manera virtual, se desarrolló un enriquecedor bloque dedicado a las Experiencias Innovadoras . Este espacio tuvo como propósito visibilizar proyectos reales que están transformando las aulas de las primeras niñeces en la región. A través de pedagogías activas, los proyectos presentados por docentes y especialistas de Perú, Colombia, Chile y México demostraron que es posible potenciar el pensamiento científico, la creatividad y la resolución de problemas desde la primera infancia, integrando las ciencias, las tecnologías y las artes con un sólido enfoque de derechos y equidad de género. A continuación, compartimos el detalle de las seis experiencias que marcaron este hito regional: Experiencia 1: Proyecto AWA: Tejido andino, robótica y educación intercultural País de implementación: Perú   (Arequipa) y Colombia  De qué trata: Una propuesta innova...

El pasado mes de mayo de 2026, la Mesa de Trabajo STEM & Primera Infancia de la Red STEM Latinoamérica llevó a cabo su IV Encuentro Virtual Anual: “Oportunidades educativas del siglo XXI” . El evento, concebido como un espacio de articulación regional para fortalecer la educación inicial bajo un enfoque de derechos, inclusión y equidad de género, inició sus actividades con una gran convocatoria de profesionales de toda la región . La apertura de las conferencias magistrales estuvo a cargo de Absalón Natanael Soberón , destacado docente e investigador argentino, Magíster en Investigación Educativa y especialista en innovación y metodologías activas . Bajo el sugerente título "STEAM+ en las primeras infancias: Fomentando perfiles polímatas y un pensamiento antidisciplinario" , Soberón invitó a las comunidades educativas a repensar de manera profunda las formas en que estructuramos el conocimiento desde los primeros años de vida . Cultivar perfiles polímatas y curiosidad ...